1. Типы обществ
Учёные классифицируют общества по разным признакам.
| Критерий | Типы |
|---|---|
| По наличию письменности | Дописьменные и письменные |
| По степени дифференциации | Простые — нет деления на управляющих и подчинённых, богатых и бедных. Сложные — есть аппарат власти, законы, социальная иерархия |
| По возможности перемещаться между слоями | Открытые — переход из одного слоя в другой не ограничен. Закрытые — переход запрещён или сильно ограничен (кастовое, сословное общество) |
| По уровню экономического развития | Развитые, развивающиеся, отсталые |
| По главному фактору производства (Д. Белл, О. Тоффлер) | Традиционное (аграрное), индустриальное, постиндустриальное (информационное) |
2. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество
| Критерий | Традиционное (аграрное) | Индустриальное | Постиндустриальное (информационное) |
|---|---|---|---|
| Отношение к природе | Подчинение природе, сильная зависимость от неё | Подчинение природы интересам человека | Стремление к гармонии человека и природы, ресурсосбережение |
| Главный фактор производства | Земля | Капитал (машины, заводы) | Информация и знания |
| Экономика | Сельское хозяйство и ремесло, натуральное хозяйство, ручной труд, экстенсивные технологии | Промышленность, машинное серийное производство товаров массового потребления, механизация, разделение труда | Сфера услуг, наукоёмкие и информационные технологии, автоматизация, роботизация; ориентация на качество, а не на объём; рост малого и среднего бизнеса |
| Социальная сфера | Сословия, закрытость, низкая мобильность; большая патриархальная семья; человек — часть коллектива (коллективизм) | Классы, урбанизация, высокая мобильность; нуклеарная семья; индивидуализм | Рост среднего класса, очень высокая мобильность, партнёрская семья; ценность творчества и самореализации |
| Политика | Монархия, деспотизм; господство церкви и армии; традиционная легитимность власти; обычное право | Формирование правового государства, демократизация, господство права и закона | Развитое гражданское общество, правовое государство, плюрализм мнений, электронное государство |
| Духовная сфера | Ценность традиций и стабильности, религиозная культура, мало грамотных людей | Ценность прогресса, массовое образование, секуляризация, массовая культура | Особая роль науки и образования, непрерывное образование, интернет, виртуальная реальность |
| Темп развития | Медленный, общество почти не меняется | Быстрый рост; ориентация на экономический рост | Очень быстрый, глобализация |
3. Информационное общество и массовая коммуникация
Черты информационного общества:
- информация и знания — главный фактор производства;
- большинство людей занято в сфере услуг, растёт доля умственного, творческого труда;
- компьютеры, роботы, интернет применяются во всех сферах жизни;
- особая роль науки и образования, образование становится непрерывным;
- высокая социальная мобильность, многочисленный средний класс;
- глобализация — сближение экономик и культур разных стран.
Информирует
Сообщает людям о событиях в стране и мире.
Формирует общественное мнение
Влияет на оценки и взгляды людей.
Социализирует
СМИ — один из агентов социализации: передают нормы и ценности.
Развлекает
Распространяет массовую культуру.
Связывает
Помогает людям общаться, объединяет разные страны.
Контролирует
Привлекает внимание к проблемам, деятельности власти.
Влияние цифровизации на сферы общества: в экономике — онлайн-покупки, цифровые платежи, удалённая работа; в политике — электронные госуслуги, информирование граждан о решениях власти; в социальной сфере — общение в соцсетях, онлайн-сообщества; в духовной — онлайн-обучение, доступ к книгам, фильмам, музеям.
Риски: недостоверная информация (фейки), манипуляция общественным мнением, зависимость от соцсетей, нехватка живого общения.
4. Пути и формы общественного развития
Эволюция
Постепенные, плавные изменения в обществе, в том числе в результате реформ.
Революция
Радикальное, качественное изменение, скачок в развитии, открытый разрыв с прежним состоянием. Охватывает все сферы, обычно начинается «снизу», часто насильственная.
Реформа
Преобразование какой-либо стороны общественной жизни (порядков, институтов, учреждений), которое проводится властью («сверху») и не уничтожает основ существующего строя. Реформа — разновидность эволюционного пути.
5. Прогресс и регресс
Прогресс
Развитие от низшего к высшему, от простого к сложному, от менее совершенного к более совершенному.
Регресс
Движение назад: от высшего к низшему, деградация, возврат к отжившим формам.
Стагнация
Застой: развитие замедляется или останавливается.
Критерии прогресса
Общие критерии
- развитие человеческого разума
- совершенствование нравственности
- развитие производительных сил
- развитие науки и техники
- рост степени свободы, которую общество даёт человеку
- демократизация общества
Гуманистические критерии (качество жизни)
- средняя продолжительность жизни
- детская и материнская смертность
- состояние здоровья, медицины
- уровень образования
- соблюдение прав человека
- удовлетворённость жизнью
- отношение к природе
Универсальный (интегративный) критерий прогресса — гуманизм: возвышение человека, его свободы и всестороннего развития.
Противоречивость и относительность прогресса
- Противоречивость: улучшение в одной области может обернуться потерями в другой. Ядерная физика дала атомную энергетику, но и ядерное оружие; автомобили сделали жизнь удобнее, но загрязнили воздух.
- Относительность: одно и то же изменение может быть прогрессом для одних и регрессом для других; к некоторым областям (искусство, мораль) понятие прогресса трудно применить: нельзя сказать, что современный роман «лучше» поэмы Гомера.
