1. Познание и знание
Познание — процесс постижения действительности: получение, накопление и осмысление знаний, полученных во взаимодействии человека с окружающим миром.
Знание — результат познания. Это и проверенная информация о мире, и умения и навыки, основанные на осведомлённости о каком-либо объекте.
Процесс познания
Субъект познания
Тот, кто познаёт: человек, группа (например, научный коллектив), общество.
Объект познания
То, на что направлено познание: природа, общество, сам человек.
↓
Средства и условия познания
Приборы и инструменты, информация, социальная среда, условия работы.
↓
Результат — знание
Цель познания — истинное знание. Оно складывается в единстве чувственного и рационального познания.
2. Чувственное и рациональное познание
Учёные выделяют две ступени познания.
Две ступени познания
Чувственное познание
- основано на работе органов чувств: зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания
- непосредственный контакт с предметом
- наглядность образов
- отражает внешние стороны и свойства предметов
Формы: ощущение → восприятие → представление
Рациональное познание
- основано на работе мышления
- опирается на данные чувственного познания
- абстрактность и обобщённость
- выявляет существенные признаки, связи, закономерности
Формы: понятие → суждение → умозаключение
Формы чувственного познания
- Ощущение — отражение отдельных свойств предмета при его воздействии на органы чувств (цвет, вкус, запах, звук, температура).
- Восприятие — целостный образ предмета во всём многообразии его свойств.
- Представление — образ предмета, который сохранился в памяти и воспроизводится, когда предмета перед нами нет. Это самая сложная форма чувственного познания.
Аня взяла в руки кружку и почувствовала, что она горячая, — это ощущение. Она видит перед собой целую кружку какао: коричневый напиток, сладкий запах, пенка сверху — это восприятие. Вечером Аня вспомнила это какао и сразу захотела ещё — это представление.
Формы рационального познания
- Понятие — мысль, в которой фиксируются общие и существенные признаки предметов. Понятие — исходный элемент рационального познания.
- Суждение — мысль, которая утверждает или отрицает что-либо о предмете с помощью связи понятий.
- Умозаключение — рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений логически выводится новое суждение.
Понятия: «металл», «медь», «электрический ток». Суждения: «Все металлы проводят электрический ток»; «Медь — металл». Умозаключение: «Следовательно, медь проводит электрический ток».
Наблюдение, эксперимент, описание, абстрагирование, анализ — это методы познания или операции мышления, а не формы чувственного или рационального познания. А представление — форма чувственного, а не рационального познания, хотя в нём нет самого предмета.
Направления в философии:
- Эмпиризм (от греч. empeiria — опыт): единственный источник достоверного знания — чувственный опыт.
- Рационализм (от лат. ratio — разум): основа познания — разум.
Познаваем ли мир?
Гностицизм
Мир познаваем, возможности человеческого познания безграничны.
Агностицизм
Мир полностью познать нельзя: человек может только строить предположения.
Скептицизм
Познание возможно, но всякое знание стоит подвергать сомнению: достоверно ли оно?
Прочитав в соцсетях новость о «чудо-таблетке для похудения», Олег не верит ей сразу: он ищет исследования и проверяет, кто её распространяет. Он ведёт себя как скептик: не отрицает возможность узнать правду, но сомневается в полученной информации.
3. Виды знаний
Виды знаний
| Вид | Особенности |
|---|---|
| Житейское (обыденное) | Основано на здравом смысле и повседневном опыте. Носит эмпирический характер: констатирует и описывает факты, но не объясняет их глубоко. Основа повседневного поведения людей. |
| Научное | Достоверное понимание действительности в прошлом, настоящем и будущем. Обобщает факты, выражается в понятиях, законах, теориях, формулах. Позволяет предвидеть явления. Отличается высокой степенью обобщения и абстрагирования. |
| Практическое | Знание о том, как овладеть вещами и преобразовать мир. Его основа — деятельность людей. |
| Художественное | Целостное отображение мира и человека в нём. Строится на образе, а не на понятии. |
| Рациональное | Отражает реальность в логических понятиях и категориях, связано с рациональным мышлением. |
| Иррациональное | Выходит за рамки логики: интуиция, эмоции, вера, озарение. |
| Религиозное | Основано на вере в сверхъестественное и духовном опыте. |
К ненаучным видам знания относят житейское, художественное, религиозное, мифологическое, а также народную мудрость (пословицы и поговорки), здравый смысл и паранауку.
Паранаука — знания, которые претендуют на научность, но не соответствуют критериям науки: нет реального объекта изучения, нет доказательств и рационального объяснения (например, астрология, уфология).
Особенности социального и гуманитарного познания
- субъект и объект познания совпадают: общество познаёт само себя;
- объект (общество) очень сложен и постоянно меняется, поэтому результаты познания относительны;
- возможности эксперимента ограничены;
- знание всегда связано с интересами и ценностями людей, групп, организаций;
- гуманитарное познание обращается к текстам (письмам, дневникам, речам, произведениям), чтобы понять их смысл; его выводы трудно свести к однозначным определениям.
«Источником знаний о мире являются органы чувств» и «результат познания — знание» — это верные утверждения, но они относятся к познанию вообще, а не к особенностям именно социального познания.
