Деятельность и личность
1) Обоснуйте роль деятельности в формировании личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Назовите три вида деятельности (по одному любому основанию).
3) Приведите по одному примеру, показывающему влияние каждого из этих видов деятельности на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Показать образец ответа
1) Личность — это совокупность социально значимых качеств человека, а такие качества не передаются по наследству. Человек приобретает знания, навыки и черты характера только тогда, когда сам действует: учится, общается, работает. Именно в деятельности он ставит цели, преодолевает трудности, берёт на себя ответственность, и поэтому вместе с результатом деятельности меняется и он сам.
2) Игра, учение, труд (можно назвать и общение).
3) Игра. В детском саду Вика играла с подругами в «магазин» и примеряла роли продавца и покупателя: так она научилась вежливо общаться и считать деньги.
Учение. Готовясь к олимпиаде по химии, Денис каждый вечер решал задачи и привык планировать своё время, что пригодилось ему и в других делах.
Труд. Устроившись летом вожатым в лагерь, Арсений стал ответственнее: он отвечал за безопасность двадцати детей и научился принимать решения быстро.
Это один из возможных правильных вариантов: засчитываются и другие ответы, верные по смыслу.
Сравни со своим ответом. Как получилось?